Una professora rebutja els treballs presentats en català i genera por entre l’alumnat i el claustre

Exigeix als alumnes que li lliurin els treballs en castellà, perquè no "entén el català"

Exterior de l'Institut d’Educació Secundària Guillem Sagrera, a Palma 

Una professora de l’Institut d’Educació Secundària Guillem Sagrera, a Palma, hauria refusat sistemàticament acceptar treballs escrits en català i hauria exigit als alumnes que els lliuressin en castellà, al·legant que “no l’entén”, segons una informació de l''Ara Balears'.

El cas contradiu de manera flagrant el projecte lingüístic del centre, que estableix de manera explícita que “el català, tal com recull la normativa legal vigent, és la llengua vehicular i d’aprenentatge del centre i s’utilitzarà en qualsevol de les activitats que s’hi organitzen”. El document subratlla que el català ha de ser l’instrument habitual d’ensenyament-aprenentatge i de relació en tots els àmbits interns i externs.

Docents consultats per l’'Ara Balears' descriuen la professora com “certament problemàtica i a qui la gent li té por”. Segons aquestes mateixes fonts, alguns alumnes s’haurien sentit pressionats i haurien cedit a la demanda, mentre que d’altres han expressat el malestar en converses privades. Una companya del claustre hauria sentit directament les queixes: “No els deixava entregar un treball en català perquè diu que no l’entén”.

El malestar no es limita als treballs. Famílies i docents han denunciat també altres comportaments de la mateixa professora, com ara haver-se referit a un alumne d’origen àrab com “Alí Babà” o qualificar un estudiant d’una altra classe de “deficient”. Un pare consultat pel mitjà lamenta que “les nines normalitzen la renúncia lingüística, perquè la professora és l’autoritat. En fan crítica amb els pares, però no va més enllà”.

L’equip directiu de l’IES Guillem Sagrera ha declinat fer cap declaració i ha remès qualsevol consulta al gabinet de premsa de la Conselleria d’Educació i Universitats. Fonts de la Conselleria han confirmat que s’ha obert una inspecció educativa per aclarir els fets, tot i que encara no hi ha conclusió.

Casos com aquest evidencien les dificultats d’aplicació pràctica de la vehicularitat del català a l'ensenyament i la persistència d’actituds supremacistes que qüestionen la normalització de la llengua pròpia.

[Font: www.racocatala.cat]